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本研究主要目的為探討聽前活動對國中生英語聽力之影響。主要探討問題包括（1）聽前活動對於國中生英語聽力理解是否有顯著之影響？（2）高程度與低程度國中生在英語聽力理解上是否有顯著之差異？（3）國中生對於…
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研究指出，聆聽故事(Elley, 1989, 1991)和自由閱讀(Cho & Choi, 2008)對英語為外國語言(EFL)學童的字彙學習有正向助益。而聆聽故事後的補充活動更被認為是有效學習中不…
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本研究旨在針對三套初級與中級溝通式英語文教材之閱讀活動與課文進行分析與評估，研究素材為市面上頗受歡迎之 Top Notch 系列第一版初級與中級英語文教材、Top Notch 系列第二版初級與中級英…
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學習轉移（Learning Transfer）是一種能將學習應用在不同學習情境的能力。此為專業英語（ESP）教學之終極目標，但過往文獻鮮少探究。本研究旨在探討高職生是否能將專業簡報英語課程所培養之通…
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國中英語會話活動合作學習法之研究 研究生：林慧聆 指導教授：鄧慧君 博士 國立台灣科技大學應用外語系碩士班 摘要 本研究在探…
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本研究的目的在於從活動理論(Cole & Engeström, 1993)的角度描述臺灣、香港與馬來西亞中學生之間的跨國協作計畫，及其在成立與運作的過程中所遭遇到的困難及挑戰，研究對象包含…